「責任と熱意」「プロでしょ」というプレッシャーは、現場である各教室でも日常的に圧力をかけられます。「滅私奉公せよ」という死語まで平気で出てきます。純粋であればあるほど、あり地獄にはまっていきます。熱意と責任感の持ち主は身を削ってまで生徒の面倒を見るからです。しかしそれには体力と精神力と生活の限界があります。ですから非常に離職率が高い業界なのです。「現場で授業を担当するには三十歳までが限界、もって三十五歳。でもあとは身も心もぼろぼろで、つぶしがさがない」と上司である正社員の講師自身が言っていました。その上司自身、学生時代にアルバイト講師としてその会社に入社し、あり地獄にはまり、大学を中退して社員講師になり、そしてすでに二十六歳で体力の限界を訴え、いずれ仕事を辞めて実家に帰ると夜中の教室でふと漏らしてくれました。非常に有能な個別指導塾の講師です。
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この国の外国語教育でもたいていはそうですが、まず、初級の日常会話が交わせるレベルまでは、リスニングとスピーキングで会話の授業をやる必要があります。ここでは、英語の世界で日常使われている表現の中から主要な文型をピックアップして、それを繰り返し練習していくことになります。初めは基本文型の繰り返しです。この練習には、英会話スクールの教師と生徒とのあいたの対話形式や復唱形式、あるいは、テープ教材を使うやり方、ロールプレイングといわれている、生徒のあいだで役割を決めてシチュエーション会話や短い劇のようなものをやる方法など、さまざまなやり方が考えられます。これを少なくとも三百時間から五百時間やる。週四、五時間の授業なら、約二年間ぐらいです。したがって、現在のように、中学一年生から英語を始めるとすれば、二年生までは文法は会話文の効率的な理解に必要なていどにとどめて、なるべくテキストを使わずに、あくまでもリスニングとスピーキングを中心に授業を進めていくべきなのです。これをしっかりと徹底的にやることが大切です。
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大学受験のための日本史において、最終的に理解しなければならないのは「教科書の内容」です。そしてそのためには、授業を聞いた上で、既に書いたような読み方をすれば十分であるように思われます。もっとも、教科書の記述にはやはり濃淡があるので、余力のある人は教科書の学習に合わせて、いくつかの補助教材を利用することをお薦めします。（1）最終的に理解するべきもの 教科書 （2）補助教材 年表 用語辞典 歴史書（新書・文庫など） 大学受験。勉強のやり方としては、結局教科書をきちんと理解するということが「王道」になるのですが、受験でよい成績を納めるためにはそれなりの対策が必要です。そこで、どの様な対策をたてるかですが、そのためにはまず、自分の志望する大学の傾向を十分分析しておく必要があります。
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